马华敦拉萨镇区会主席拿督丘应权指出，教育部高级部长拿督莫哈末拉兹最新宣布的学校复课路线，忽略了关心教职员身心健康，包括他们如何兼顾线上线下同时教学，及本身也有家庭和孩子必需关注等。
他强调，当人们谈论如何让学生在新常态下重新返校时，也必需注意教职员同样是非常重要一环。
“这是因为每名教职员肩负教导和保护多名学生的责任，压力比起一般职业有过之而无不及。”
他建议，教育部与卫生部及妇女部等单位必需跨部门合作，以便为有需要的教师提供精神及心理上的支援，协助他们面对教学及生活上的问题。
“我们不应过度关心学生的问题而忽略教职员的问题，疫情对所有人都带来打击，教师是雇员、也是家长，同样也是家庭的经济支柱，就如许多前线医护人员和前线军警，教师也需要被关心。”
他指出，无可否认，学生在过去两年来，学业因开开关关的学校，而大受影响；但是教师在这日子来，何尝不是也一样遭受沉重的压力？
“一些住在郊区的教师，在进行网课时，面对讯息不稳定的问题，他们也有一系列解决不了的问题。”
他说，教育部和卫生部有关学校重开的SOP，也不应该过于复杂化，反之应该设定直接了当的规则，如此更加方便教师落实，并且传达予不同年龄层的学生。
“教职员的心理建设在学校重开后非常重要，因为他们必需分别跟进学生的进度，并且个别协助跟不上课业的学生，以让同年级学生水平不会相差太远。”
他说，新学年延迟两个月也将对学生接下来的各种进度，包括应付国际考试、报读外国大学等，有一定的影响，如果协调不妥，将会对一些学生不公平。
他说，大家在疫情之下都不容易，家长与校方必需互相包容和谅解，针对问题寻找解决最佳方案。