马华敦拉萨镇区会主席拿督丘应权指出,教育部高级部长拿督莫哈末拉兹最新宣布的学校复课路线,忽略了关心教职员身心健康,包括他们如何兼顾线上线下同时教学,及本身也有家庭和孩子必需关注等。

他强调,当人们谈论如何让学生在新常态下重新返校时,也必需注意教职员同样是非常重要一环。

“这是因为每名教职员肩负教导和保护多名学生的责任,压力比起一般职业有过之而无不及。”

他建议,教育部与卫生部及妇女部等单位必需跨部门合作,以便为有需要的教师提供精神及心理上的支援,协助他们面对教学及生活上的问题。

“我们不应过度关心学生的问题而忽略教职员的问题,疫情对所有人都带来打击,教师是雇员、也是家长,同样也是家庭的经济支柱,就如许多前线医护人员和前线军警,教师也需要被关心。”

他指出,无可否认,学生在过去两年来,学业因开开关关的学校,而大受影响;但是教师在这日子来,何尝不是也一样遭受沉重的压力?

“一些住在郊区的教师,在进行网课时,面对讯息不稳定的问题,他们也有一系列解决不了的问题。”

他说,教育部和卫生部有关学校重开的SOP,也不应该过于复杂化,反之应该设定直接了当的规则,如此更加方便教师落实,并且传达予不同年龄层的学生。

“教职员的心理建设在学校重开后非常重要,因为他们必需分别跟进学生的进度,并且个别协助跟不上课业的学生,以让同年级学生水平不会相差太远。”

他说,新学年延迟两个月也将对学生接下来的各种进度,包括应付国际考试、报读外国大学等,有一定的影响,如果协调不妥,将会对一些学生不公平。

他说,大家在疫情之下都不容易,家长与校方必需互相包容和谅解,针对问题寻找解决最佳方案。