2022年的新学年落在3月份，距离新学年开学尚有一个月左右，然而华小师资短缺的问题又一再重演；星洲日报探悉，尽管校方尝试通过家教协会聘请临教，以解决燃眉之急，但却被“正式通知”不能这么做！
教局通知只可MySTEP申请
消息人士指出，吉隆坡部分学校已接获县教育局的正式通知，指学校只能够通过各县教育局依据MySTEP系统来申请临教，而不能通过家教协会聘请临教。
“有关指示强调校方不能通过其他机构，包括家教协会来聘请临教，这导致许多由董家教所聘请的临教被迫停职，因而加剧师资不足的情况。”
谢立意：学校被迫辞退临教
教总主席谢立意接受星洲日报电访时证实上述事件，并指出聘请临教也是华小数十年来在师资短缺问题上所采用的“自救方案”。
他说，在教育部没有委派足够师资的情况下，许多华小都通过董事部或家教协会自费聘请临教，以填补有关空缺，这是为了减缓对学生学习所造成的负面影响。
董家教自聘临教直接有效
他表示，MySTEP系统涉及繁琐的程序，而且也常面对需要时间等待和经费不足等的问题，往往无法在最快时间内解决师资不足的问题。在这样的情况下，由董家教自费聘请临教就更加快速和直接有效。
“在教育局一纸令下，必须马上辞退这些临教，学校也因而陷入困境。再加上目前疫情严重，往往都有教师必须隔离，以致师资不足的情况更加糟糕。”
他举例，一所学校本来就缺乏约10名教师，再加上多名教师被隔离，导致师资严重不足，而学校在无法妥善做出安排的情况下，将直接影响学生的学习和学校运作。
他说，若教育部无法派出足够的教师，那么除了通过MySTEP申请临教，教育部也应该允许学校董家教在此非常时期自费聘请临教来暂时填补有关的空缺，以确保学校的顺畅运作。
“事实上，这对董家教来说是非常不公平的，但为了学生的利益，董家教自动自发协助教育部解决问题，教育部理应给予支持和肯定。”
教部应供特别拨款聘临教
他表示，教育部应该提供特别拨款，以作为各源流学校聘请临教的款项，并把聘请临教的权力下放给学校，正如过去的做法一样。
他说，若根据学校的实际需求聘请适当的临教，相信这将有助于在短期内解决华小师资不足的问题。
蔡励佳：MySTEP系统程序繁琐
全国华小校长协会总会长蔡励佳受询时说，校方从去年开始就使用MySTEP系统申请临教，但是程序繁琐，申请许久都未能获批准。
“在新系统下，这也造成我们申请临教的程序受到影响。我们学校也欠缺师资，在申请未批准下，导致其他教师被迫去代课。”
他也呼吁当局能够简化MySTEP程序，让系统能够准确和快速解决聘请临教的问题。
校长：被迫安排不谙华语教师执教
数名不具名的校长在受询时皆表达对师资不足的隐忧，有校长指出，由于华小面对师资短缺的问题，在编排课程方面也遇到很大的障碍，校方被迫安排不谙华语的教师执教低年级学生国文科。
该名校长说，校方曾经向县教育局反映国文科教师过多的问题，但县教育局却以“等教师退休才解决”为由回应。
“这个是一年前发生的事情，问题始终没有解决。”
他指出，如果教育部迟迟未调派合适的教师到执教，最终只会加重教师的工作量。
另一名校长表示，某个州属的学校欠缺将近10名教师，截至目前都未接获教育部的消息，教育部也没有安排教师来填补这些空缺。
不允请临教由教师代课
“县教育局甚至不允许董事部或家教协会去聘请临教，但是他们是要求我们通过系统去申请，整个过程必须等待，因此如今则由校内教师负责代课。”
另一名校长说，教育部聘请1万8702名具备大学资格的教师（DG41），以解决师资不足的问题，但如今似乎面试的教师人数很少，校方也不晓得该部何时会调派这些教师。
他也提到，较早前申请调派回砂拉越执教的华小教师，造成某些学校在同一个时间内减少十多名教师，有中学甚至还缺乏高达22名教师。
他说，校方也积极透过全国校长职工会和教总去反映此事。
马汉顺：聘临教须申请
确保符基本资格评估
教育部副部长拿督马汉顺指出，州教育局所发出的指示，是要求学校特别是董事部或家教协会自费聘请临教时，须向州教育局报备及申请，以获得教师临时执教准证。
他今日对星洲日报说，这是为了确保每一位教师，即使是临教，也是经过基本资格评估，才可以进行教学，以便能保护每一名学生的利益和安全。
他表示，一直以来，学校聘请的临教都必须经过州教育局的批准，以让临教能够获得临时教师准证。
400教师二及三月派华小
他指出，许多华小都会为了行政工作而自行聘请临教，并由董事部或家协支付薪水，让临教协助进行代课等工作。
“目前，还有约400位教师将在二月中及三月初被派到全国华小，而剩下的230个空缺，在等候教育部进行第二轮面试招聘教师前，学校若有空缺，可以通过MyStep的方式申请临教。”