教育部副部长兼全国青少年冠病免疫协调特别工作队联合主席拿督马汉顺说，截至10月21日，89.5%年龄介于12至17岁的学生已接种至少一剂冠病疫苗。随着进度超乎预期，他放眼11月中旬有超过80%青少年完成第二剂疫苗接种。
他说，原本的目标是在11月底达到60%青少年接种第一剂疫苗，并在12月底达到80%接种完整疫苗，但是实际进度远比预期的快，这得归功于教育部和卫生部跨部门合作的成果。
马汉顺与卫生部副部长拿督诺阿兹米共同受委负责全国青少年冠病免疫协调特别工作队。他说，正是因为跨部门的合作，彼此分享资料，同舟共济，信服了大众。
“为此，我另外主持特别委员会跟进变化，顺势视察多个接种中心，确保计划走在正轨。当然，教育部长拿督莫哈末拉兹和卫生部长凯里的信任，让我事半功倍，对他俩，我不得不深表感激。 ”
他说，在每周与卫生部的联合会议之前，他都会在部门内部进行每周总结，鉴定进度较慢的部分，找出问题，解决问题，并把重要讯息清楚地传达给州教育局与县教育局。
“我们不断根据情况作出改善，因此除了有公共接种中心、大型接种中心和学校接种中心，后期在特定情况下，也推动在私人诊所、健康诊所让学生接种。至于偏僻地区，我们展开外展计划，不止一次，而是多次地宣导拒绝接种疫苗者接种疫苗。”
他说，截至10月22日，全国学校教师至少接种一剂疫苗的比率达到98.87%，完整疫苗接种率达96.99%。基于接种疫苗的重要性，教育部除了劝导还未接种疫苗的教师，也透过公共服务局（JPA）采取相对强硬的手法，尽量让所有教师接种。
他说，由于没有接种疫苗的师范毕业生将不获聘任，因此教育部不仅联系和劝导还未接种疫苗的师范毕业生尽快接种，同时也确保在籍师范生了解接种疫苗的重要性。
学校成员接种率（截至10月22日）
类别 首剂疫苗接种率 完整疫苗接种率
教师 98.87% 96.99%
学生 89.5% 50.9%
非教职员（AKP） 98.95% 95.58%
辅助服务员工 92.92% 81.84%
马汉顺是《社会月刊》11月的封面人物，畅谈从心脏专科医生到受委为教育部副部长的心路历程。（照片由马汉顺提供）
成《社会月刊》11月封面人物
马汉顺日前接受在马来社会中颇有份量的马来学术杂志《社会月刊》（Dewan Masyarakat）专访，成为11月的封面人物，畅谈从心脏专科医生到受委为教育部副部长的心路历程。
他坦言从未想过会从心脏专科医生转到教育领域，冠病疫情也带来前所未有的挑战，病毒几乎逆转每个领域，包括教育。
他指出，根据联合国教育、科学及文化组织（UNESCO）的评估，大马是学校停课最长时间的国家之一。该报告指，东南亚国家平均停课89.4天，学生不能面对面上课，联合国为之不安，唯恐学生心如平野走马，易放难收。
他说，联合国国际儿童紧急救助基金会（UNICEF）2021年针对南亚的相关研究也指出，八成14至18岁的印度学生追不上在线学习，远不如回校上课。报告还说，仅6%学生出席网课，超过50%每周仅上一堂网课。
“疫情动荡，常态已变，我们要以建设面对破坏，以变应变，随遇而安，借科技塑造新生代。疫情非同小可，我们必须及时应变。旧模式需要替换，赶紧建立新环境。
“如果我们墨守成规，教育的鸿沟必然与日俱深。何况网络时代，资讯点击可得。然而，读书不是仅仅一心汲取知识，而是关系人格、情绪、心理和协作的整体成长，学生还得懂得如何待人处世，相互交流，这些都是教育的核心。”
马汉顺指出，教育部也着重于此，确保国家追得上时代的变动。今年5至9月，校门关了，但是教育没有中断，改以网课继续。教育部同时发出2.0指南辅助师生。
他说，教育部从分析和反馈中意识到，网课教学有所不足，影响效益。这是学生、父母、家长和社会的大挑战。教育部长宣布重返校园，是经过深思熟虑的决策，以便学生重新体验上课之裨益。
马汉顺说，学校10月3日重开，是国家复苏计划的一部分。整体而言，大部分人乐以待之。教育部也听见为人父母因为疫情引发的烦忧、疑惑和忧心。有的父母决意让孩子暂留家中，一些则误解是全体学生同步回校上课。
他欣慰表示，尽管有些不同的声音，大体上社会欢迎重返校园。经过教育部的解释和分享，民众日渐接受这个决定。
他说，为了教育的一以贯之，教育部既不忘教学，也没有忽视潜在的风险，因而全面规划上课的流程。任何环节，逐一深究。教育部不是止于搜集资料，同时据此总结战略。
“每一个感染的病例，教育部实地尝试找出源头，从而改善标准作业。安全永远摆在第一位。唯学校健康，人人有责：学生、父母、老师、行政、社会，都需遵照标准作业流程，确保校园的安全。”
他强调，学校逐步轮替重开，融合在国家复苏之中，亦是卫生部和国家安全理事会讨论后的决策，以确保500万学生的安全。
“3.0版本的指南也同步发给校长、教师和学生参考，从踏入校门直到离开学校的一举一动。我们没有忘记父母和监护人的角色，从而各尽本分，群策群力，嘱咐孩子严谨遵守条规，保持卫生习惯。
“顾虑到间隔的空间，我们只允许每个班级50%的学生到来，据此每周轮替。如此一来，学生之间可以保持一定距离，教师也和所有学生有定期接触，便于察看进度。这幺一来，上下课的拥挤舒缓了一大半。
他说，其他防疫措施还包括教育部下令佩戴口罩，若有症状，严禁到校减低风险。课室必须保持通风。同时，勤于洗手、测量体温及社交距离，一如既往。
“总的来说，一切准备就绪，按部就班。父母信心渐增，正面看待，追根究底，应该归功于跨部门的集思广益。”
马汉顺说，该办公室在疫情期间启动“E起上学堂”线上教学平台，本月26日届满一周年。此平台得利于部门课程局和技术局的助力，圆满新常态的教学。
他说，此平台得到50名同道挺身前线，总共汇集500名教师自动自发参与，促成创意和互动的教学，同时激励学生热情上课，完成课业。
他解释，E起上学堂先从华小华文课开始，以辅助疫情中的远程教育，之后也扩伸至国文、英文和科学、技术、工程和数学（STEM）教学。
“目前在淡小则侧重推展STEM ，接下来再推动到国小，以教育来推动全民团结。最终目标是将此平台扩展至所有源流学校，惠及全体学生。”
他说，不仅如此，为了协助2020年大马教育文凭（SPM）考生冲刺，E起上学堂还着手准备一系列工作营。